2017年10月全国自考学前教育研究方法试卷

　　2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

　　学前教育研究方法试卷

　　(课程代码03657)

　　本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

　　考生答题注意事项：

　　1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

　　2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

　　3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

　　4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

　　第一部分选择题

　　一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

　　1.下列学前教育研究类型中，具有可实际操作即“拿来就用”特点的是

　　A.应用研究 B.基础研究

　　C.开发研究 D.评价研究

　　2.学前教育研究过程的第一个环节为

　　A.查阅文献 B.选择研究问题

　　C.研究设计 D.收集资料

　　3.适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为

　　A.工作日志记录 B.时间取样记录

　　C.协同行动研究 D.全息录像记录

　　4.下列属于三次文献的是

　　A.专著 B.全国报刊索引

　　C.动态综述 D.研究报告

　　5.呈现学位论文中论证报告的形式经常为

　　A.文献综述 B.研究计划

　　C.研究意义 D.开题报告

　　6.概念操作化的实质是

　　A.描述用什么办法来测量概念 B.描述概念的内涵

　　C.描述概念的外延 D.描述概念的来龙去脉

　　7.下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为

　　A.日记描述 B.轶事记录

　　C.样本描述 D.田野笔记

　　8.首次创立问卷调查法的心理学家为

　　A.达尔文 B.高尔顿

　　C.艾宾浩斯 D.冯特

　　9.下列问卷调查方式中，适用于幼儿或文化程度较低受试者的为

　　A.开放型问卷调查 B.图画型问卷调查

　　C.封闭型问卷调查 D.半开放型问卷调查

　　10.下列问卷发放形式中效果最好的为

　　A.委托别人发放 B.通过邮寄发放

　　C.亲自到现场发放 D.通过网络发放

　　11.世界上第一个智力量表是

　　A.格塞尔发展顺序量表 B.比奈一西蒙量表

　　C.贝利的婴幼儿发展量表 D.中国比奈测验

　　12.应用最普遍的集中量数为

　　A.众数 B.中数

　　C.算术平均数 D.几何平均数

　　13.下列选项中属于差异量数的是

　　A.众数 B.全距

　　C.标准分数 D.百分位分数

　　14.根据访谈是否以面对面的方式进行，可将访谈分为

　　A.一般访谈和特殊访谈 B.一次性访谈和多次性访谈

　　C.直接访谈和间接访谈 D.结构性访谈和非结构性访谈

　　15.论文摘要一般不要多于

　　A.50字 B.150字 C.200字 D.300字

　　16.封闭型问卷调查也称为

　　A.开放型问卷调查 B.秘密型问卷调查

　　C.结构型问卷调查 D.半开放型问卷调查

　　17.质性研究中，研究资料的直接来源为

　　A.自然情境 B.实验情境

　　C.研究者 D.被研究者

　　18.质性研究中，从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为

　　A.比较与分类 B.归纳

　　C.分析与综合 D.直觉与想象

　　19.研究报告的题目部分一般应包括标题、署名、摘要和

　　A.前言 B.关键词

　　C.目录 D.附录

　　20.“您每次是如何陪孩子阅读的?”这一问题属于

　　A.开放型问题 B.封闭型问题

　　C.半开放型问题 D.半封闭型问题

　　21. 研究报告的核心内容为

　　A.问题陈述 B.文献综述

　　C.结果部分 D.方法部分

　　22.编制问卷时，应尽量把问卷作答时间控制在

　　A.10-20分钟 B.20-30分钟

　　C.30-40分钟 D.1小时之内

　　23.各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是

　　A.期刊 B.报纸

　　C.电子文献 D.书籍

　　24.下列检索方法中，一般适用于检索最新课题的是

　　A.逆查法 B.顺查法

　　C.跟踪法 D.计算机检索法

　　25.文献检索过程中，研究者首先要确定的是

　　A.所需文献的主题范围 B.检索途径与方法

　　C.检索标志 D.索取所需文献

　　26.文献综述的主体为

　　A.总结部分 B.前言部分

　　C.参考文献部分 D.主题部分

　　27.实验设计的符号系统中，x一般表示

　　A.自变量 B.因变量 C.被试 D.无关变量

　　28.控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是

　　A.消除法 B.平衡法

　　C.统计分离法 D.随机化法

　　29.将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验，其分类标准是

　　A.实验目的 B.自变量的多少

　　C.实验的控制程度 D.实验场所

　　30.实验法探索的是变量之间的

　　A.对应关系 B.因果关系

　　C.相关关系 D.前后关系

　　第二部分非选择题

　　二、名词解释题：本大题共3小题，每小题3分，共9分。

　　31.扎根理论

　　32.本土概念

　　33.特殊访谈

　　三、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。

　　34.列出四种常见的对数据进行相关分析的方法。

　　35.列出学前教育研究问题性质的主要类型。

　　36.列举三种提出心理研究假设的方法。

　　37.列出效度的常用类型。

　　四、论述题：本大题共2小题，每小题12分，共24分。

　　38.试论述教育行动研究过程中收集资料的方式。

　　39.试论述确定观察方法时需要考虑的因素。

　　五、案例分析题：本题13分。

　　40.对研究问题进行合理的陈述是教育科学研究的一项重要工作程序。例如，某研究者对其研究问题进行了如下陈述：幼儿对幼儿园教师的喜爱。试对该研究者的问题陈述进行点评和修改，并阐述关于研究问题陈述的若干要求。

　　二、名词解释题:本大题共3小题，每小题3分，共9分。

　　31.扎根理论于1967年由格拉斯和斯特劳斯提出。(1分)指从经验材料中提取和建立理论的一种研究方法。(2 分)

　　32.指研究者要尽可能使用被访谈人(I分)自己的语言(I分)作为思考单位的码号。(1分)

　　33.指对某些特殊访谈对象(社会名流、儿童、残障人士、罪犯人员等)(1分)或有身心疾病(1分)的非正常访谈对象(1分)所进行的访谈。

　　三、简答题:本大题共4小题，每小题6分，共24分。

　　34.积差相关分析: (2 分)等级相关分析，(2分)质量相关分析: (1 分)品质相关分析。(1 分)

　　35.状态特征分析判断: (2 分)内部心理变量分析判断: (2 分)特征性行为分析判断。(2分)

　　36.由特殊到一般:类推;移植:经验公式;分类归纳;由因推果。以上六点，能够列(出一点得2分。 (本小题满分6分)

　　37.内容效度: (2 分)效标效度: (2 分)结构效度。(2 分)

　　四、论述题:本大题共2小题，每小题12分，共24分。小

　　38.教育行动研究的根本目的是解决实践中的问题，在行动中改善实践质量。教育教学中的行动研究具有更大的情境性与实践性。(2 分)因此，在整个行动过程中，要注意通过以下方式收集资料:

　　(1)观察。(2分)

　　(2)访谈。(2分)

　　(3)问卷。(2分)

　　(4)档案资料。(2 分)

　　(以上各点合理展开阐述可得2分，本题满分值为12分)

　　39.研究者对观察方法与方式的选择往往会直接影响观察所收集到的资料的完整性、有效性和客观性。(1分)故观察者在研究设计时需慎重对待观察方法与方式的选择。需考虑以下三方面因素:

　　(1)观察研究的目的。(3 分)

　　(2)观察对象活动的特点。(3 分)

　　(3)观察者已具备的观察条件。(3 分)

　　(以上各点合理展开阐述可得2分，本题满分值为12分)

　　五、案例分析题:本题13分。

　　40.该问题陈述比较模糊和笼统。(1分) 宜具体、明确些。如改为:教师表扬类型与大班幼儿喜爱教师程度间关系的研究。(1 分)研究问题陈述的要求有:

　　(1)陈述要简洁明了，并确定研究活动的关键内容。(3 分)

　　(2)名词术语的界定和研究范围的限定。(3 分)

　　(3)采用叙述或描述，以及问题的形式。(3 分)

　　(各点展开合理解释可再得2分，本题满分值为13分。)