北京自考报名入口-马克思主义基本原理概论历年真题演练

二、简答题

22.【题干】简述新时代我国社会的主要矛盾。

【答案】党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。我们党在牢牢掌握

社会主义初级阶段基本国情的基础上，准确把握我国社会主要矛盾的变化，做出

了新的重大判断。党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主

要矛盾转化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

这一新的主要矛盾的形成和出现，是中国特色社会主义进入新时代的重要标志和

依据。

【考点】世界联系与发展的基本规律三、论述题

23.【题干】试述量变和质变的辩证关系原理及其对社会主义建设的指导意义。

【答案】量变和质变是统一的。

（1）量变是质变的必要准备。质变以量变为前提和基础，没有一定的量变就不

会发生质变。首先，质变必须有一个量变的积累过程；其次，质变必须由量变规

定其性质和方向。

（2）质变是量变的必然结果。

（3）量变和质变相互渗透。

（4）量变和质变是辩证统一的，割裂二者的统一，就会导致激变论或庸俗进化

论。

（5）质量互变规律要求我们在社会主义建设和改革过程中，把远大的理想和目

标同有步骤、分阶段的踏实肯干、稳步前进的精神结合起来，反对急躁冒进、急

于求成。否则会欲速则不达，得到事与愿违的结果。

【考点】世界联系与发展的基本规律

06 世界联系与发展的基本环节★★

一、简答题

24.【题干】简述本质和现象的辩证关系原理及现实意义。

【答案】本质和现象是对立统一关系。

（1）现象和本质是相互区别、相互对立的。首先，现象是事物的外部联系，可

以为人们的感官直接感知；本质是事物的内部联系，只有通过理性思维才能把握。

其次，现象是个别的、具体的，多种多样的，本质则是同类现象中一般的、共同

的东西。再次，现象是多变的，易逝的，本质则是相对稳定、相对平静的。

（2）现象和本质又是相互联系、相互依存的。现象是本质的外部表现，本质是

现象的内部联系。任何事物都是现象与本质的统一。本质决定现象，是现象存在

的根据，现象的产生和变化归根到底是依赖于本质的。

（3）把握现象与本质辩证关系原理的重要意义：本质和现象是对立的，我们对

事物的认识不能停留在表面现象上，要通过科学研究揭示事物的本质；本质和现

象是统一的，对大量的现象进行深入分析是揭示事物本质的正确途径。现象与本

质的辩证关系原理告诉人们如何达到科学认识、科学研究的根本方法，就是透过

现象看本质的方法。

【考点】世界联系与发展的基本环节

二、论述题

25.【题干】试述内容和形式的辩证关系原理及重要意义。

【答案】内容与形式是对立统一、相互作用的关系。

（1）对立统一：内容和形式是事物的内在要素和结构方式这两个不同方面，二

者是有区别的，对立的；两者相互依存、密不可分；内容和形式的区别和对立是

相对的，在一定条件下可以相互转化。

（2）内容和形式是相互作用。

第一，内容决定形式，形式依赖于内容；

第二，形式对内容有巨大的反作用；

第三，内容和形式的相互作用构成两者的矛盾运动。

（3）掌握内容和形式的辩证关系的原理具有重要意义。我们必须自觉地运用内容决定形式、形式反作用于内容的原理，注重内容，根据内容的需要利用旧形式

和创造新形式。在观察和处理问题时，要首先注重内容，反对忽视内容形式主义；

但也不能忽视形式对内容的反作用，反对抹杀形式作用的形式虚无主义。

第三节客观规律性与主观能动性

07 自然规律和社会规律★

一、单项选择题

26.【题干】社会规律与自然规律的区别是（ ）。

【选项】

A．社会规律具有盲目性，自然规律具有自觉性

B．社会规律是以人的意志为转移的，自然规律不以人的意志为转移

C．社会规律是通过人的自觉活动实现的，自然规律是自发地起作用

D．社会规律是不稳定的，自然规律是稳定不变的

【答案】C

【解析】自然规律是在自然界各个领域起作用的规律，是自然界中的物质运动发

展过程中本质的、必然的、稳定的联系。自然规律是自发地起作用，不需要人的

参与。社会规律是通过人的自觉活动实现的，是在人们的自觉活动中形成的本质

的、必然的、稳定的联系。

【考点】自然规律和社会规律

08 意识及其能动作用★★★

一、论述题

27.【题干】试述意识的能动性及其主要表现。在实际工作中如何正确发挥人的

主观能动性？

【答案】（1）意识的能动性是指意识能动地反映世界和通过实践能动地改造世界

的能力和作用。意识的能动性主要表现在：

①意识活动具有目的性、计划性；

②意识活动具有主动性、创造性；

③意识对于人的生理活动具有一定影响作用；

④意识能通过指导实践改造客观物质世界。这是意识能动作用最突出的表现。实

现意识能动作用的根本途径是人的社会实践。

（2）要正确发挥人的主观能动性，必须正确处理主观能动性和客观规律性的关

系。尊重客观规律与主观能动性是辩证统一的：第一，尊重客观规律是正确发挥

主观能动性的前提。从实际出发，按规律办事；第二，认识和利用客观规律又必

须充分发挥人的主观能动性。只有充分发挥人的主观能动性，反复实践，深入研

究，才能把事物内部的必然规律揭示出来。在科学技术发展史上，任何一个科学

发现、技术发明，都不是轻易取得的，是科学家经过艰苦研究和实践才获得的。

（3）在社会主义现代化建设和各项工作中，必须把发挥人的主观能动性和尊重

客观规律结合起来，把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。既要充分发

挥广大群众的积极性创造性，又要踏踏实实，按规律办事。坚决反对片面强调发

挥主观能动性，无视客观规律的盲目蛮干。

【考点】意识及其能动作用

第四节解放思想，实事求是解放思想和实事求是的辩证统一★

一、简答题

28.【题干】简述解放思想和实事求是的关系。

【答案】解放思想和实事求是是辩证统一的。

（1）实事求是是解放思想的目的，解放思想就是为了更好地做到实事求是。

（2）解放思想是坚持实事求是的前提，只有解放思想，才能切实做到实事求是。

【考点】解放思想和实事求是的辩证统一

第一节认识的本质

01 实践是认识的基础★★★

一、单项选择题

29.【题干】下列选项中，反映实践对认识具有决定作用的是（ ）。

【选项】

A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

【答案】D

【解析】A、B 项发展的观点：新事物必然战胜旧事物；C 项是质量互变原理；D

项是实践对认识具有决定性作用。

【考点】实践是认识的基础

30.【题干】检验认识的真理性，就是检验认识是否同（ ）

【选项】

A．已有的理论相符合

B．已被实践证明的真理相符合

C．客观事物及其发展规律相符合

D．党的路线、方针、政策相符合

【答案】C

【解析】实践是检验认识真理性的唯一标准。人们从实践中获得的对客观世界的

认识，是否与客观对象向符合、相一致，是否正确地反映了客观事物的本质及其

规律，必须通过实践的检验，才能得到证明。唯有实践是检验真理的唯一标准。

【考点】实践是认识的基础

31.【题干】下列选项中，正确揭示了认识的本质的是（ ）。

【选项】

A．认识是主体对客体的能动反映

B．认识是主体的主观创造

C．认识是主体对客体的先验反映

D．认识是主体的内心体验

【答案】A

【解析】认识的本质是主体对客体的能动反映。辩证唯物论的认识论认为，实践

是认识的基础；在实践基础上产生的认识，不仅能反映外部事物的现象，而且经

过人的思维对感性材料的加工，形成概念和理论，能够达到对事物本质和发展规律的认识。这个过程同时也是主体的创造的过程。概念本身就是思维加工的产物；

运用概念进行推理，去探索和发现新事物，在观念中创造出自然界原来不存在的

新物质形态。所以，认识的过程是反映与创造的统一，这是辩证唯物论的反映论

的能动性的突出表现，也是区别于机械唯物论反映论的根本标志。

【考点】认识的本质

32.【题干】马克思主义认识论的首要的和基本的观点是（ ）。

【选项】

A．实践的观点

B．发展的观点

C．历史的观点

D．辩证的观点

【答案】A

【解析】辩证唯物主义认识论首要的观点是实践的观点。——从实践中来，到实

践中去。

【考点】实践是认识的基础

02 认识是主体对客体的能动的反映★★★

一、单项选择题

33.【题干】“认识主体对客体的直接反映。”这是一种（ ）

【选项】

A．主观唯心主义认识论观点

B．客观唯心主义认识论观点

C．旧唯物主义认识论观点

D．辩证唯物主义认识论观点

【答案】C

【解析】在认识论上，唯物论都是反映论，但在马克思主义哲学以前的唯物论的

反映论是机械的。旧唯物主义不懂得实践在认识中的作用，把主体看作单纯的有

生命的存在物，把客体看做消极的认识对象，这样认识就被理解为主体对客体的

直观的照镜子式反映。

【考点】认识是主体对客体的能动的反映

34.【题干】下列选项中，不属于认识客体的是（ ）

【选项】

A．自然界

B．人类社会

C．自然人

D．精神活动

【答案】C

【解析】认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。包括：自然客体

（自然界）、社会客体（人类社会）、精神客体（精神活动、精神产品）；认识主

体是指认识和实践活动的承担者，是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活

动的现实的、具体的人。包括：个体（最小单位）、群体、人类整体（最高层次）。

【考点】认识是主体对客体的能动的反映35.【题干】下列选项中，不属于认识客体的是（ ）

【选项】

A．自然界

B．人类社会

C．自然人

D．精神活动

【答案】C

【解析】认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。包括：自然客体

（自然界）、社会客体（人类社会）、精神客体（精神活动、精神产品）；认识主

体是指认识和实践活动的承担者，是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活

动的现实的、具体的人。包括：个体（最小单位）、群体、人类整体（最高层次）。

【考点】认识是主体对客体的能动的反映

二、简答题

36.【题干】简述认识主体与认识客体的涵义及二者间的关系。

【答案】认识主体是指认识和实践活动的承担者，是处于一定社会关系中从事实

践活动和认识活动的现实的、具体的人。认识客体是指人的实践活动和认识活动

所指向的对象。认识的主体和客体是一对矛盾的两个方面它们之间存在着既对立

又统一的辩证关系。具体说来，它们的关系表现如下：（1）主体和客体的实践关

系；

（2）主体和客体的认识关系；

（3）主体和客体的相互作用。

【考点】认识是主体对客体的能动的反映

第二节认识的辩证运动

03 从感性认识到理性认识★★

一、单项选择题

37.【题干】有人认为，只有感性经验才是可靠的，抽象的理论是不可靠的，这

在认识论上犯了（ ）

【选项】

A．形而上学的错误

B．主观唯心主义的错误

C．经验论的错误

D．唯理论的错误

【答案】C

【解析】经验论割裂了感性认识和理性认识的联系，片面强调感性经验的重要性，

认为只有感性经验才是最可靠的。它在实际工作中表现为经验主义，即夸大个别

的、局部的经验的作用，把它当作普遍真理，到处搬用，否认科学理论的指导意

义。

【考点】从感性认识到理性认识

二、论述题

38.【题干】试述感性认识和理性认识的辩证关系，并说明割裂二者的统一在实际工作中会导致的错误。

【答案】（1）感性认识和理性认识是认识的两个阶段，它们既相互区别，又相互

联系，是对立统一的关系。

（2）它们的区别表现在：感性认识是认识的初级阶段，是对事务的各个片面、

现象和外部联系的反映；理性认识是认识的高级阶段，是对事物的全体、本质和

内部联系的反映。它们的联系表现在：理性认识依赖于感性认识；感性认识有待

于发展到理性认识；二者相互渗透。

（3）割裂感性认识和理想认识的统一，在实际工作中会导致经验主义或教条主

义的错误。经验主义夸大个别的、局部的经验的作用，否认科学理论的指导意义；

教条主义夸大理论和书本知识的作用，轻视实际经验，把理论当成教条，到处生

搬硬套。

【考点】从感性认识到理性认识

04 从理性认识到实践☆

一、简答题

39.【题干】为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？

【答案】第一，只有经过第二次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观

世界的改造。认识世界和改造世界的统一，是马克思哲学的特点、优点。

第二，只有经过第二次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检

验、丰富和发展。

【考点】从理性认识到实践